Тактика и стратегия преподавателя заключается в осознанном сопровождении студента: помочь преодолеть позицию тихого отказа, поверить в себя - «хочу и могу!» и не только на уроке. Именно постоянные усилия эмоционального, интеллектуального, волевого характера формирует у наших студентов активную социальную позицию, что является одной из важнейших задач. Обучать иностранным языкам необходимо как средству общения и приобщения к духовному наследию изучаемых стран и народов. Этот процесс должен быть творческим и захватывающим.

  Осуществление Национального  проекта поставило  три цели: эффективность, доступность и качество образования.

Цели и задачи моей профессиональной деятельности напрямую зависят от стратегии развития образования, и, конечно, от тех целей, которые ставит перед собой наша школа. Поэтому, система моей урочной и внеурочной деятельности направлена на их решение. Основная цель моей работы - быть верным путеводителем своего ученика по дороге к знаниям, научить ученика учиться, создать мотивацию в изучении иностранного языка, активизировать деятельность учащихся за счёт включения их в проектную и исследовательскую деятельность, развить навыки всех видов деятельности, творческие способности учащихся. Множество образовательных технологий дают мне возможность как учителю плодотворно использовать в своей работе наиболее оптимальные деятельности. На уроках я совмещаю традиционную технологию с элементами игровых методов организации детей, проектной методикой, технологией сотрудничества, здоровьесберегающие технологии, личностно – ориентированные, ИКТ - технологии. В процесс преподавания английского языка внедряю ИКТ, которые позволяют ученику приобретать знания по собственной воле, приобретать знания становится интересно и престижно. Ученик может легко продемонстрировать результаты своего учебного труда, что ведёт к формированию правильной самооценки. ИКТ способствует достижению основной цели модернизации образования – улучшению качества обучения, увеличению доступности образования, обеспечению гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве, приобщенной к информационно-коммуникационным возможностям современных технологий и обладающей информационной культурой.

 Являюсь руководителем методического объединения учителей иностранного языка нашей школы.

В основу деятельности М/О положены следующие ценности: 

Люби детей! Защити их любовью и правдой! Не навреди! Ищи в детях позитив! Научи детей думать и любить! Ни дня без новизны! Учи любить жизнь и быть здоровым!

М/О реализует следующие принципы:

• принцип толерантности;
  
• принцип природосообразности;
  
• принцип культуросообразности;
  
• принцип креативности;
  
• принцип действенности;
  
• принцип научности.